| Titre : | L’introduction de la langue d’anglais dans l’enseignement primaire en Algérie : difficultés et/ou richesse linguistique |
| Auteurs : | Belfarh Achouak Halima, Auteur ; Dr. Houari Bessai, Directeur de thèse |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Université de Saida Dr Moulay Tahar Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française, 2023-2024 |
| Format : | 57p / CD |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Note de contenu : |
Table des matières
Dédicace................................................................................................................................................................. 2 Remerciements....................................................................................................................................................... 3 Introductiongénérale............................................................................................................................................... 7 Introduction générale........................................................................................................................................... 8 Le premier chapitre : ............................................................................................................................................ 11 Le premier chapitre : Langues et enseignement des langues en Algérie .............................................................. 12 Introduction ........................................................................................................................................................ 12 1.1La situation des langues en Algérie ................................................................................................................. 12 1.1.1.Le contexte historique et linguistique ...................................................................................................... 12 1.1.2.Les langues en présence .............................................................................................................................. 13 Les autres langues............................................................................................................................................... 14 1.2 La situation linguistique en Algérie ............................................................................................................ 14 1.2.1.La diversité linguistique............................................................................................................................ 14 1.2.2.La politique linguistique ........................................................................................................................... 15 1.2.3.Les langues utilisées en Algérie ................................................................................................................ 15 1.2.4.Les langues principales en Algérie comprennent.................................................................................... 15 1.Autres langues.................................................................................................................................................. 16 1.2.5.Dynamique linguistique ............................................................................................................................ 16 1.3.Le Français en Algérie ................................................................................................................................. 16 1.4.Défis et enjeux............................................................................................................................................... 17 1.4.1.Promotion du plurilinguisme.................................................................................................................... 17 1.4.2.Amélioration de l'enseignement du français........................................................................................... 18 1.4.3.Valorisation du français............................................................................................................................ 18 1.5.L’enseignement des langues étrangères en Algérie.................................................................................... 19 1.6.Définition du plurilinguisme en Algérie ..................................................................................................... 19 1.7.Plurilinguisme en territoire Algérien.......................................................................................................... 19 2.L’enseignement des langues au primaire ...................................................................................................... 20 2.1.Avantages de l'apprentissage des langues .................................................................................................. 20 3..Obstacles et difficultés de l’apprentissage des langues ............................................................................... 21 3.1..Obstacles et difficultés de l’enseignement d’anglais................................................................................. 22 3.2.Comment l’introduction de l’anglais au primaire influe le processus d’enseignement en générale et la langue française en particulier :........................................................................................................................ 23 3.4.L’impact de l’anglais sur l’enseignement :................................................................................................. 24 3.4.1.Développant les compétences cognitives des élèves :.............................................................................. 24 3.4.2.Favorisant l'ouverture d'esprit et la tolérance : ..................................................................................... 24 3.4.3.Renforçant la motivation des élèves :....................................................................................................... 25 4. Impact sur la langue française ...................................................................................................................... 25 5.La confusion entre les deux langues peut également être un problème pour certains élèves ................... 27 5.1.Les difficultés rencontrées par les élèves du primaire dans l'apprentissage de deux langues étrangères (anglais et français) ............................................................................................................................................ 28 5.1.1.Grammaire ............................................................................................................................................ 28 5.1.2.Vocabulaire ........................................................................................................................................... 28 5.1.4.Conjugaison ........................................................................................................................................... 30 5.2.Facteurs aggravants ................................................................................................................................ 31 5.3.Des solutions possibles ............................................................................................................................. 31 Le deuxième chapitre : Sociolinguistique et langues,éléments théoriques....................................................... 29 1.Comment les facteurs sociaux influent sur l'utilisation de notre langue ...................................................... 30 2.Les définitions des langues ........................................................................................................................... 34 3.Quel est le rôle de la langue dans la société ?................................................................................................ 36 4.La politique linguistique :.............................................................................................................................. 41 5.Les questions des conflits des langues : langue maternelle et langue étrangère ........................................... 47 6.Etude comparatif entre l’enseignement d’anglais et du français ................................................................. 49 Le troisième chapitre : Enquête sociolinguistique surl’introduction de l’anglais dans l’enseignement primaire à El Bayadh........................................................................................................................................ 58 1.1. L’enquête.................................................................................................................................................. 59 Conclusion générale ......................................................................................................................................... 82 Bibliographie .................................................................................................................................................... 85 |
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