| Titre : | La technique de la prise de notes comme outil d’aide à la compréhension des cours magistraux (cas : les étudiants de 1 ère année biologie LMD à l’université de Ain El-Hadjar à Saida) |
| Auteurs : | HAMAMI Abla, Auteur ; Mme. BENBOUZIANE Hafida, Directeur de thèse |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | SAIDA [ALGERIE] : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française, 2016-2017 |
| Format : | 70p / 27cm |
| Accompagnement : | CD |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Note de contenu : |
Table des matières
Remerciement Dédicace Table des matières Introduction générale …………………………………………………………….......11 Partie théorique Chapitre 01 : la nouvelle réforme LMD comme système d’enseignement supérieur en Algérie 1. La nouvelle réforme de l’enseignement supérieur en Algérie …………………..15 1.1. Pour quoi la réforme ? ………………………………………………………......15 1.2. Le système LMD ………………………………………………………………..16 1.3. Les caractéristiques du système LMD ……………………………………..........17 1.4. Les objectifs du système LMD …………………………………………….........18 Chapitre 02 : La démarche FOS / FOU 2. Le Français sur Objectif Spécifique (FOS) ………………………………….........21 2.1. Parcours historique du (FOS) …………………………………………………....21 3. Le Français sur Objectifs Universitaires (FOU) ………………………………....22 4. Les spécificités du (FOU) ……………………………………………………........23 4.1. La diversité des disciplines universitaires …………………………………….23 4.2. Les besoins spécifiques ………………………………………………………...23 4.3. Le facteur temps ………………………………………………………………..24 4.4. La rentabilité de l’apprentissage du FOU ……………………………………...24 4.5. La motivation des publics ……………………………………………………...24 5. Les composantes de la compétence universitaire (FOU) ………………….........25 5.1. Composante linguistique ……………………………………………………….25 5.2. Composante méthodologique …………………………………………………..25 5.3. Composante disciplinaire …………………………………………………........25 6. La démarche du français sur objectif universitaire …………………………….26 6.1. Identification de demande …………………………………………………........26 6.2. Analyse des besoins …………………………………………………………….26 6.3. Collecte des données ………………………………………………………........26 6.4. Analyse des données ………………………………………………………........27 6.5. Elaboration didactique ………………………………………………………….27 6.6. L'évaluation dans les cours de FOU ……………………………………………27 Chapitre 03 : La prise de notes en situation enseignement / apprentissage à l’université 3. La prise de notes …………………………………………………………………..29 3.1. Définition de la prise de notes ………………………………………………...29 3.2. Noter c’est comprendre et rédiger …………………………………………....30 4. La prise de notes dans un cours magistral ……………………………………….31 4.1. Les caractéristiques d’un cours magistral ……………………………………...31 5. Les processus qui interviennent dans l’activité de la prise de notes …………...31 5.1. La compréhension ……………………………………………………………..32 5.2. La production …………………………………………………………………32 5.2.1. La formulation ………………………………………………………………32 5.2.2. L’exécution ………………………………………………………………….33 5.2.3. Le contrôle …………………………………………………………………..33 6. Les fonctions de la prise de notes …………………………………………………34 6.1. L’encodage ……………………………………………………………………...34 6.2. Le stockage externe des informations ………………………………………….34 7. Les étapes de la prise de notes …………………………………………………….35 7.1. Se préparer avant le cours ………………………………………………………35 7.2. Être efficace Pendant le cours ………………………………………………….35 7.3. Revoir les notes après le cours ………………………………………………….35 8. Les différents procédés de la prise de notes ……………………………………...35 8.1. Les signes et les symboles ……………………………………………………..35 8.1.1. Des signes mathématiques empruntés aux sciences ……………………….35 8.2. Les abréviations ………………………………………………………………36 8.2.1. Des abréviations usuelles …………………………………………………..36 8.2.2. Des abréviations personnelles ……………………………………………...36 8.3. L’omission de certains mots …………………………………………………..36 8.4. Le remplacement des mots ou des phrases …………………………………..36 8.4.1. Nominalisation ……………………………………………………………..36 8.4.2. L’utilisation d’hyperonyme ………………………………………………..37 9. Les méthodes de la prise de notes ………………………………………………...37 9.1. La méthode linéaire ……………………………………………………………..37 9.2. La méthode planifiante ………………………………………………………….38 9.3. La méthode pré-planifiée ………………………………………………………..38 9.4. La méthode des mots clés ……………………………………………………….39 Partie pratique Chapitre 04 : Description du corpus et méthodologie de travail 4. Méthodologie de travail ……………………………………………………………..42 4.1. Identification du public visé ………………………………………………………42 4.2. Identification de l’enseignante ……………………………………………………42 4.3. Bref descriptif des séances observées …………………………………………….43 4.4. La collecte des données ……………………………………………………………43 Enquête 01 : Collecte et analyse des notes prises par les étudiants …………….......44 1. Présentation de l’objectif d’enquête n 0 01 ……………………………………........44 2. Analyse et interprétation des résultats d’enquête n 0 01 ……………………….....44 1. Avant le cours ............................................................................................................44 1.2. Le choix du support ……………………………………………………………..44 2. Pendant le cours …………………………………………………………………....45 2.1. Prendre des notes essentiels versus recopier tous……………………………...45 2.2. Noter en utilisant les procédés abréviatifs ……………………………………..46 3. Après le cours ………………………………………………………………………48 3.1. La méthode utilisée pour l’organisation des notes ………………………….....48 3.2. Le recours à la langue arabe pour la traduction de certaines notions de spécialité (après le déroulement du cours) …………………………………………………….....50 3. Synthèse des résultats d’enquête n 0 01 ……………………………………….......52 Enquête 02 : analyse du questionnaire ………………………………………………54 1. Présentation de l’objectif d’enquête n 0 02…………………………………………54 2. Analyse et interprétation des résultats d’enquête n 0 02 ………………………….55 3. Synthèse des résultats d’enquête n 0 02 (le questionnaire) ……………………......71 4. L’élaboration des activités …………………………………………………………73 4.1. Démarche pédagogique …………………………………………………………73 4.2. Proposition des activités …………………………………………………….......74 Conclusion générale ………………………………………………………………......78 Bibliographie ………………………………………………………………………......81 Annexe ………………………………………………………………………………...84 |
Exemplaires
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