| Titre : | L’apport des TICE dans l’enseignement/apprentissage de l’oral. Cas des étudiants de la 1ère année licence de français du Centre Universitaire Nour El Bachir. El Bayadh |
| Auteurs : | MEHDID Habiba, Auteur ; Dr. LAROUSSI Ali, Directeur de thèse |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | SAIDA [ALGERIE] : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française, 2019-2020 |
| Format : | 60p / 27cm |
| Accompagnement : | CD |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Note de contenu : |
Introduction générale 01
Chapitre 1 : La compréhension orale dans l’enseignement/apprentissage du FLE 1-Définition de la compréhension de l’oral 05 La compréhension 05 1.2 L’oral 05 1-3 La compréhension orale 06 2-La notion de compétence de communication 06 2.1 La compétence 06 2.2 La compétence communicative 07 3-Les courants de la compréhension orale 08 3.1 Le courant intégré 08 3.2 Le courant linguistique 08 3.3 Le courant psychologique 09 4- les étapes de la compréhension orale 09 4.1 La pré-écoute 09 4.2 L’écoute 10 4.3 L’après- écoute 10 5- les objectifs d’enseignement de la compréhension orale 10 6- L’évaluation de la compréhension orale 11 6.1 L’évaluation diagnostique 11 6.2 L’évaluation formative 11 6.3 L’évaluation sommative 11 conclusion 13 Chapitre 2 : L’exploitation des TICE dans la compréhension orale en classe du FLE 1- Définition des TICE 15 1.2 Multimédia 15 2- l’apport des TICE dans la compréhension orale 16 3- Les avantages de l’utilisation des TICE 16 Les supports qui peuvent être utilisés dans la compréhension Orale 17 4.1 Document traditionnel 17 4. 2 Documents technologiques 18 5- L’audiovisuels comme nouvelle technologie au service de l’enseignement du FLE 18 Le matériel utilisé dans l’activité de la compréhension oral 19 6- les objectifs du document audiovisuel 19 6.1 La motivation 20 6.2 aides à la compréhension 20 7- Les critères pour choisir un outil technologique convenable 21 8 Les méthodologies favorisant l’utilisation de l’audiovisuel 21 8.1 La méthodologie structuro globale audiovisuel (SGAVE) 21 8.2 Les théories de référence de la méthodologie (SGAVE) 23 Conclusion 24 Chapitre 3 : Analyse du questionnaire Présentation du questionnaire 27 Présentation et interprétation des questions 28 Conclusion 38 Chapitre 4 : Expérimentation Présentation de l’échantillon 40 Description des séances 41 Analyse et interprétation des résultats 42 conclusion 45 Conclusion générale 47 Bibliographies 49 Annexes 51 |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire |
Documents numériques (1)
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