| Titre : | Les difficultés de la compréhension de l'oral chez les apprenants « Cas d’étude :2 ème année moyenne – CEM : Zidani Ameur, El-Bayad h» |
| Auteurs : | KHATOU Sara Douaa, Auteur ; Dr.BELHEIRANE Elhadj, Directeur de thèse |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | SAIDA [ALGERIE] : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française, 2022-2023 |
| Format : | 2022-2023 / 27cm |
| Accompagnement : | CD |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Note de contenu : |
Table des matières
PREMIER C HAPITRE : L A COMPREHENSION DE L ’ORAL EN CLASSE DU FLE .................................................. 9 1 Qu’est ce que l'oral ? ...................................................................... 10 1.1 L’enseignement et l’apprentissage ................................................................... 12 1.1.1 L’enseignement ..................................................................................... 12 1.1.2 L’apprentissage ..................................................................................... 12 1.1.3 L’importance de l’oral en classe de FLE .............................................. 13 1.2 Les composantes de la communication ............................................................ 13 1.2.1 La composante linguistique .................................................................. 13 1.2.2 La composante discursive ..................................................................... 14 1.2.3 La composante socio-culturelle / référentielle ...................................... 14 1.2.4 Les traits de l’oralité ............................................................................. 14 1.3 La production orale .......................................................................................... 15 1.4 Interaction et communication .......................................................................... 16 1.4.1 L’interaction verbale ............................................................................ 16 1.4.2 L’oral moyen d’enseignement et objet d’apprentissage ....................... 16 1.4.3 Les stratégies pédagogiques .................................................................. 16 1.5 Les méthodes d’enseignement-apprentissage de l’oral ................................... 19 1.5.1 Le courant intégré ................................................................................. 19 1.5.2 Le courant linguistique ......................................................................... 20 1.5.3 Le courant psycholinguistique .............................................................. 20 1.6 Les difficultés de la production orale en classe de FLE .................................. 21 1.7 Comment améliorer les problèmes des apprenants dans la production orale ? 21 1.8 La compréhension de l’oral en classe de FLE ................................................. 25 1.8.1 La compréhension orale .................................................................................. 26 1.9 l’écoute .............................................................................................................. 27 1.9.1 Les stratégies d’écoute .......................................................................... 28 1.9.2 Les objectifs de l’écoute ........................................................................ 29 1.10 Les supports de la compréhension orale................................................ 29 1.10.1 Les supports audiovisuels ................................................................... 29 1.10.2 Les textes oralisés ................................................................................ 31 1.10.3 Le document authentique ................................................................... 32 1.11 Les étapes de la compréhension de l’oral .............................................. 32 1.11.1 Pré-écoute ............................................................................................ 32 1.11.2 L’écoute ............................................................................................... 33 1.11.3 La post-écoute ..................................................................................... 33 1.12 L’évaluation de la compréhension orale ................................................ 33 1.12.1 Le questionnaire à choix multiple (QSM) .......................................... 34 1.12.2 Le questionnaire d’appariement ........................................................ 34 1.12.3 Le questionnaire à réponse ouvertes .................................................. 35 1.13 Le rôle de l’enseignant ........................................................................... 35 1.14 La formation des enseignants ................................................................ 36 1.15 Les difficultés de la compréhension orale .............................................. 37 DEUXIEME C HAPITRE : PRATIQUES DE CLASSE .......... 40 2 Description du manuel scolaire de la 2 ème année moyenne ........... 41 2.1 Protocole de l’enquête ...................................................................................... 42 2.1.1 Terrain de l’enquête .............................................................................. 42 2.1.2 Présentation de l’école .......................................................................... 42 2.2 Le corpus .......................................................................................................... 42 2.3 La première séance ........................................................................................... 43 2.3.1 Observation et déroulement de la séance ............................................. 43 2.3.2 Déroulement de la séance ...................................................................... 45 2.3.3 Commentaire ......................................................................................... 47 2.4 La deuxième séance .......................................................................................... 47 2.4.1 Déroulement de la séance ...................................................................... 47 2.4.2 Phase de récapitulation ......................................................................... 49 2.4.3 Déroulement de la séance ...................................................................... 49 2.5 Analyse des résultats d’observation ................................................................. 50 2.6 Engagement et participation des apprenants .................................................. 51 2.7 Le bilan ............................................................................................................. 52 TROISIEME CHAPITRE : ANALYSE DU QUESTIONNAIRE ..................................................... 54 3 Présentation de l’échantillon.......................................................... 55 3.1 Analyse de questionnaire ................................................................................. 55 3.1.1 Les difficultés ........................................................................................ 55 3.1.2 Le genre de difficultés ........................................................................... 56 3.1.3 Les supports pédagogiques ................................................................... 58 3.1.4 L’aide des enseignants .......................................................................... 58 3.1.5 La participation des apprenants ........................................................... 59 3.1.6 Les causes du blocage ............................................................................ 60 3.1.7 Le rôle de l’enseignant dans la communication ................................... 62 3.1.8 La motivation des apprenants .............................................................. 63 3.1.9 Le manuel scolaire ................................................................................ 64 3.1.10 L’amélioration des aspects communicatifs......................................... 64 3.2 La remédiation aux difficultés rencontrées à la compréhension de l’oral ..... 65 B IBLIOGRAPHIE ..................................................... 70 A NNEXE ( S ) ............................................................ 74 |
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