| Titre : | Traitement automatique de la langue française via l’intelligence Artificielle. Cas d‟étude : l‟application « Duolingo » comme support pédagogique. |
| Auteurs : | Mansouri Mohamed, Auteur ; Dr.Sayah Mohamed, Directeur de thèse |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | SAIDA [ALGERIE] : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française, 2021-2022 |
| Format : | 80p / 27cm |
| Accompagnement : | CD |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Note de contenu : |
Introduction générale
Partie Théorique Chapitre I : Cadre méthodologique et concepts. Introduction…………………………………………………………........15 1. L’apprentissage en profondeur (Deep Learning) ……………………15 2. Traitement Automatique des Langues (TAL) ………………………......16 2.1 Aperçu historique sur le TAL…………………………………………….16 2.2 Domain d’application du TAL……………………………………….….17 3. FLE en Algérie :………………………………………………………….20 3.1 Enseignement du FLE en Algérie………………………………….…..20 4. Statut de la langue française en Algérie………………………………..21 5. Système éducatif algérien………………………………………………21 5.1 Objectifs du FLE au cycle moyen………………………………………22 Chapitre II : L’application« Duolingo » 1. Définition………………………………………………………………24 2. Le choix de Duolingo ……………………………………………..…..24 3. Comment fonction-t-elle ?………………………………………………25 4. L’objet de Duolingo……………………………………………………26 5. L’approche de l’enseignement de Duolingo…………………………27 5.1 Les techniques pédagogiques employées par l’IA de Duolingo………29 5.2 Comment l’APP fonctionne……………………………………………29 5.3 L’enjeu psychologique implémenté par l’IA de Duolingo…………33 Partie Pratique Chapitre III : Déroulement de l’expérimentation 1. L’échantillonnage…………………………………………………...36 1.2Description des questions d’interview des parents (Pré-expérimentation ) 37 1.2.1. Les résultats de l’interview………………………………………… 37 2. Processus de conduite de recherche……………………...………… 38 2.1. Le contexte de la recherche………………………………...…………38 2.1.1 Méthode de recherche…………………………………………………38 2.1.1.1 Observation et analyse ……………………………………… 38 3. Démarche et grilles d’analyse …………………………………………39 3.1 Déroulement sur le terrain……………………………………………39 4. L’élaboration et mise en œuvre des conditions d’expérimentation…39 5. le progrès des échantillons…………………………………………40 5.1 Les contrôles à l’intérieur de la classe…………………………………40 5.1.1 Au niveau de l’oral …………………………………………………40 5.1.2 Au niveau de l’écrit…………………………………………………41 5.2 Les contrôles à l’extérieur de la classe…………………………………42 6 Descriptions des résultats………………………………………………43 Chapitre IV : L’analyse des données 1. Mise en relation des données avec la grille d’analyse……………51 2. Analyse des résultats………………………………………………52. 3. Les enquêtes de satisfaction ……………………………………………57 I. Parents d’élèves…………………………………………………57 II. Enseignants…………………………………………………………61 III. Elèves…………………………………………………………………65 Conclusion générale…………………………………………………………70 Limites et troubles confrontées…………………………………………………72 Bibliographie …………………………………………………………………75 |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire |
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