Titre : | Analyse des besoins et planification du curriculum de CEE. Cas des étudiants de la 2 ème année Licence de français, Université de Saida. |
Auteurs : | BOUAZZA Imene, Auteur ; Pr.Meskine Mohammed Yacine, Directeur de thèse |
Type de document : | texte imprimé |
Editeur : | SAIDA [ALGERIE] : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française, 2016-2017 |
Format : | 120p / 27cm |
Accompagnement : | CD |
Langues: | Français |
Catégories : | |
Note de contenu : |
Dédicace……………………………………………..……………………………………...3
Remerciements……………………………………………………………………………...4 Table des matières…………………………………………………………………………..6 INTRODUCTION ................................................................................................................. 7 CHAPITRE I ....................................................................................................................... 11 1. Le Français de spécialité, sur Objectifs Spécifiques, et sur Objectifs universitaires ...... 12 1.1Français sur Objectifs Universitaires (FOU) .............................................................. 12 1.2 Les compétences transversales en FOU ..................................................................... 14 1.2.1 La compréhension de l’oral ................................................................................. 14 1.2.2 La production orale ............................................................................................. 15 1.2.3 La compréhension écrite ..................................................................................... 15 1.2.4 La production écrite ............................................................................................ 15 2. Qu’est-ce qu’écrire ? ...................................................................................................... 15 2.1 Qu’est ce que la production écrite ? .............................................................................. 17 3. Conceptualisation des problématiques d’apprentissage .................................................. 19 3.1 Langue maternelle ...................................................................................................... 19 3.2 Langue étrangère ........................................................................................................ 20 3.3 Langue seconde ......................................................................................................... 20 3.4 Interlangue ................................................................................................................ 20 3.5 Erreur ......................................................................................................................... 21 4. Classement et étude des erreurs-type............................................................................... 21 4.1 Phonétique ................................................................................................................ 21 4.2 Orthographe ............................................................................................................... 21 4.3 Morphologie .............................................................................................................. 22 4.5 Syntaxe ...................................................................................................................... 22 4.6 Lexique ..................................................................................................................... 23 4.7 Pragmatique et culture .............................................................................................. 23 4.8 La cohérence textuelle .............................................................................................. 23 4.9 La cohésion textuelle ................................................................................................ 24 5. L'évaluation de l'écriture ................................................................................................. 24 5.1 La sélection du vocabulaire et de l’orthographe ............................................................ 26 6. Le programme.................................................................................................................. 29 CHAPITRE II ...................................................................................................................... 30 6 1. Productions écrites des apprenants .................................................................................. 31 1.1 Description du corpus : ............................................................................................. 31 2. Prélèvement des erreurs ................................................................................................... 31 3. Classement des erreurs .................................................................................................... 37 3.1 Remarques sur les productions des étudiants ............................................................ 46 4. L’analyse et interprétations des résultats de questionnaire adressé aux étudiants : ........ 48 5. Analyse et interprétation des résultats de questionnaire adressé aux enseignants de la matière CEE ......................................................................................................................... 57 5.1 Commentaire .......................................................................................................... 58 6. Témoignages des enseignants .......................................................................................... 59 6.1 Commentaire sur les témoignages ............................................................................. 64 7. Proposition d’élaboration d’un curriculum...................................................................... 64 7.1 Définition de curriculum ............................................................................................ 64 7.2 Qui prépare le curriculum et comment ? .............................................................. 65 7.3 Refondation du système Universitaire .................................................................. 66 CONCLUSION ................................................................................................................... 67 BIBLIOGRAPHIE ET SITOGRAPHIE ............................................................................. 72 ANNEXES |
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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aucun exemplaire |
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