| Titre : | L’impact de l’aspect socioculturel dans l’enseignement apprentissage FLE « Cas d’étude de 4 ème année moyenne » |
| Auteurs : | KADA Mohammed, Auteur ; Dr. ARRAR Nabila, Directeur de thèse |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | SAIDA [ALGERIE] : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française, 2022-2023 |
| Format : | 80p / 27cm |
| Accompagnement : | CD |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Note de contenu : |
Dédicace
Introduction générale 01 Chapitre 1 :historique et concepts géneral Introduction 07 1. Le français en Algérie 07 1.1. Aperçu sur le contexte sociolinguistique Algérien précolonial 07 1.2. L’Algérie Française 08 1.3. La politique linguistique à l’indépendance de l’Algérie 09 1.4. Les représentations de la langue Française chez les Algériens 09 1.5. Place du français dans le système éducatif Algérien 10 1.6. Profil d’entré / sortie visé au terme du cursus des apprenants FLE de 4ème année moyenne 11 A-Profil d’entré de 4AM 11 B- Profil de sortie 12 2. L’impact de l’environnement socioculturel sur les apprenants du FLE 13 2.1. La notion d’environnement 13 2.2. La notion du socioculturel 15 2.3. Le socioculturel et la didactique des langues 15 A- Le rapport culturel 16 B- Les repères psychosociaux 16 C- Les repères sociaux 16 3. Le milieu socioculturel et l’enseignement 17 3.1. Les relations entre les parents et les apprenants 17 3.2. Les relations entre les parents et les enseignants 17 3.3. Le facteur psychologique / affectif 18 Chapitre 2 : Attitudes et représentations Introduction 20 1. Attitudes 20 2 Attitudes linguistiques 22 2.1. Insécurité linguistique 22 2.2. L’hypercorrection 23 3. Stéréotype 23 4. Représentation 24 4.1. Représentations individuelles / collectives 25 4.2. Les représentations sociales 25 4.3. Les représentations sociolinguistiques 26 Chapitre 3 : aperçue statistique Introduction 29 A-La série statistique / notion de série statistique 29 B-Caractéristiques de position 30 B.1. La moyenne 30 B.2. La médiane 32 B.3. Les quartiles 32 B.4. L’écart inter quartile 34 C-Caractéristiques de dispersion 35 C.1. L’étendue 35 C.2. Variance et écart type 36 C.3.Ecart type 37 Chapitre 4 : chapitre pratique 1. La description du public et du corpus 40 1.1.Le profil du public visé 40 1.2. La représentation du corpus 41 1.3. L’analyse de la fiche 42 2. L’analyse statistique comparative 42 2.1. Série statistique : CEM Mouloud Feraoun vs Belouadi El Tayeb 43 2.2. Moyenne générale : CEM Mouloud Feraoun vs Belouadi El Tayeb 43 2.3. La médiane : CEM Mouloud Feraoun vs Belouadi El Tayeb 43 2.4. Les quartiles : CEM Mouloud Feraoun vs Belouadi El Tayeb 43 2.5. L’écart interquartile : CEM Mouloud Feraoun vs Belouadi El Tayeb 44 2.6. L’étendu : CEM Mouloud Feraoun vs Belouadi El Tayeb 44 2.7. Variance et écart type CEM Mouloud Feraoun vs Belouadi El Tayeb 44 2.8. L’étendue 46 2.9. Variance et écart type 46 3. L’analyse des résultats de l’enquête par questionnaire 47 4. La synthèse après l’analyse par questionnaire 71 5. Conclusion 74 Conclusion générale 77 Références bibliographiques 80 Annexe 83 |
Exemplaires
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