| Titre : | Le poème comme outil pédagogique dans l’enseignement du FLE dans le secondaire (classe de 3 AS |
| Auteurs : | Toumi Naoual, Auteur ; Dr. Beghdadi Fatima Zohra, Directeur de thèse |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | SAIDA [ALGERIE] : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française, 2021-2022 |
| Format : | 70p / 27cm |
| Accompagnement : | CD |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Note de contenu : |
Sommaire
Introduction générale Chapitre 01 : Le poème, un genre littéraire spécifique . Introduction 1.1-La poésie :définition. 1.2-Le genre poétique 1.3- Les sous genres poétique 1.4-Les formes poétiques 1.5-Le langage poétique 1.6-Les outils de la poésie Conclusion Chapitre 02 : poème et pédagogie Introduction 2.1-Les pratiques pédagogiques de la poésie en classe de FLE 2.2-Le poème comme support pédagogique en classe du FLE 2.3-Comment choisir un poème 2.4-Les finalités pédagogiques de la poésie 2.5-Intérêt didactique de l’enseignement du poème sur les compétences langagières Conclusion Cadre pratique : Chapitre 03 : Analyse et interprétation des résultats Introduction 3.1-Description du protocole de l’enquête 3.2-Les participants et le lieu de l’enquête 3.3- choix du public 3.4-Le questionnaire 3.5-Choix du questionnaire 3.6-Analyse des résultats 3.7- Synthèse Conclusion Conclusion générale Bibliographie Annexes Tables des matières Résumé |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire |
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