| Titre : | Le ludique comme processus d’amélioration de l’expression orale en classe de FLE. Cas des apprenants de la cinquième année primaire de l’école Nour Tahar El-Bayadh. |
| Auteurs : | RADJA Rachida Chaima, Auteur ; Dr. LAROUSSI Ali, Directeur de thèse |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | SAIDA [ALGERIE] : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française, 2022-2023 |
| Format : | 75p / 27cm |
| Accompagnement : | CD |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Note de contenu : |
Remerciements
Dédicace Résumé Table des matières Introduction générale 01 Partie 1 - Cadre théorique Chapitre I : L’usage de l’aspect ludique en classe Introduction 01 1- Que signifie le ludique ? 01 1.1 Activités ludiques 01 2- Utilité de l’intégration des activités ludiques en classe de FLE 01 3- Que signifie le jeu ? 01 3. 0 Caractéristiques du jeu 01 4- Jeu est une excellence source de motivation 0 8 4.1 Types de la motivation 01 4.1.1 Motivation intrinsèque 01 4.1.2 Motivation extrinsèque 19 4.2 Rôle du jeu dans la motivation des apprenants en classe de FLE 19 Conclusion 01 Chapitre II : Les activités ludiques au service de l’expression orale Introduction 22 1. Qu’est-ce que l’oral ? 22 1-1 Enseignement de l’oral au cycle primaire 0 3 1- Qu’est-ce que la compréhension de l’oral ? 0 4 2-1 Objectifs de la compréhension de l’oral 25 2- Qu’est-ce que l’expression orale ? 25 3-1 Objectifs de l’expression orale 26 3-2 Quelles sont les caractéristiques de l’expression orale ? 27 3-3 Difficultés rencontrées de l’expression orale en classe de FLE 27 3- Supports pédagogiques oraux employés en classe de FLE 27 4-1 Tableau 0 8 4-2 TICE 28 4-2-1 Supports audiovisuels 28 4-3 Activités ludiques 29 4-3-1 Jeux de rôles 30 4-3-2 Jeux de linguistiques 31 4-3-3 Jeux de créativités 31 Conclusion 32 Partie2 - Cadre pratique Chapitre I : Analyse des données relatives au questionnaire Introduction 35 1. Objectif du questionnaire 35 1.1 Description du questionnaire 35 1- Analyse et interprétation des résultats du questionnaire 36 Conclusion 50 Chapitre II : Analyse des données relatives à l’expérimentation Introduction 52 1- Présentation de l’expérimentation 1 2 1.1 Temps et le lieu de l’expérimentation 52 1.2 Echantillonnage 52 1.3 Corpus 52 2- Méthodologie du travail 1 2 2.1 Description de l’expérimentation 1 3 3- Déroulement de la séance de la compréhension de l’oral 1 3 4- Déroulement de la première séance de l’expression de l’oral 56 4.1 Déroulement de la deuxième séance de l’expression de l’oral 57 5- Transcription des interactions des apprenants 59 6 – Analyse et interprétation des résultats de l’expérimentation 1 3 Conclusion 67 Conclusion générale 69 Références bibliographiques 73 Liste des tableaux et des figures 76 Annexes |
Exemplaires
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