| Titre : | اثر استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي على أداء أساتذة التعليم العالي |
| Auteurs : | طيبي نور الهدى, Auteur ; بورقاق زينة, Auteur ; SEG-P خراف مختارية, Directeur de thèse |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | SAIDA [ALGERIE] : 1- جامعة سعيدة الدكتور مولاي الطاهر / كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير, 2025-2026 |
| Format : | 130ص / 27سم |
| Accompagnement : | +CD-ROM |
| Langues: | Arabe |
| Catégories : | |
| Note de contenu : |
البسملة
آية قرآنية شكر وتقدير الإهداء الملخص قائمة المحتويات قائمة الجداول قائمة الأشكال قائمة الملاحق مقدمة عامة الفصل الأول: العلاقة بين تطبيقات الذكاء الاصطناعي وأداء أساتذة التعليم العالي في ظل مشاركة تمهيد الفصل المبحث الأول: ماهية تطبيقات الذكاء الاصطناعي المطلب الأول: مراحل تطور الذكاء الاصطناعي وتعريفه ومفهوم تطبيقاته في التعليم المطلب الثاني: تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم الجامعي وأهميتها وفوائدها ومزاياها المطلب الثالث: خصائص وأدوار تطبيقات الذكاء الاصطناعي المطلب الرابع: طرق استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي المعتمد عليها في المؤسسات الجامعية والتحديات التي تعيق استخدامها المبحث الثاني: ماهية أداء أساتذة التعليم العالي المطلب الأول: الخلفية التاريخية للأداء وتعريفه ومفهوم أداء أساتذة التعليم العالي المطلب الثاني محددات وعناصر وأبعاد الأداء الوظيفي المطلب الثالث: أنواع الأداء الوظيفي لأساتذة التعليم العالي وفعالية أداء الأستاذ الجامعي من خلال بعض الصفات الأساسية المطلب الرابع: العوامل المؤثرة على الأداء وسبل تحسين وتطوير أداء الأستاذ الجامعي المبحث الثالث: ماهية مشاركة المعرفة المطلب الأول: نشأة وتطور ومفهوم مشاركة المعرفة وأهميتها المطلب الثاني: أشكال وفوائد مشاركة المعرفة وأهدافها المطلب الثالث: أبعاد مشاركة المعرفة وخصائصها في الجامعات ومتطلبات تنظيمها في الجامعات المطلب الرابع: شروط نجاح مشاركة المعرفة ومعوقاتها وسبل تعزيزها المبحث الرابع: العلاقة بين تطبيقات الذكاء الاصطناعي وأداء أساتذة التعليم العالي ومشاركة المعرفة المطلب الأول: العلاقة بين تطبيقات الذكاء الاصطناعي وأداء أساتذة التعليم العالي المطلب الثاني: العلاقة بين تطبيقات الذكاء الاصطناعي ومشاركة المعرفة المطلب الثالث: العلاقة بين مشاركة المعرفة وأداء أساتذة التعليم العالي المطلب الرابع: الدور الوسيط لمشاركة المعرفة على العلاقة بين تطبيقات الذكاء الاصطناعي وأداء أساتذة التعليم العالي خلاصة الفصل الفصل الثاني: الدراسة الميدانية تمهيد الفصل المبحث الأول: منهجية الدراسة المطلب الأول: مجتمع وعينة الدراسة وأسباب اختيار العينة وحدود الدراسة المطلب الثاني: أدوات جمع البيانات المطلب الثالث: الأساليب الإحصائية وأداة تحليل البيانات المبحث الثاني: تحليل نتائج الدراسة المطلب الأول: تحليل الخصائص الشخصية لعينة الدراسة المطلب الثاني: تحليل الخصائص العلمية والمهنية لعينة الدراسة المطلب الثالث: معرفة اتجاه إجابات أفراد العينة المبحث الثالث: النموذج الهيكلي واختبار جودته المطلب الأول: النموذج الهيكلي الأولي المطلب الثاني: النموذج الهيكلي بعد التعديل المطلب الثالث: اختبار جودة النموذج المبحث الرابع: التأثيرات المباشرة والغير مباشرة حسب طريقة SEM-PLS ومناقشة فرضيات الدراسة المطلب الأول: التأثيرات المباشرة المطلب الثاني: التأثيرات الغير مباشرة المطلب الثالث: مناقشة فرضيات الدراسة خلاصة الفصل الخاتمة المراجع والمصادر الملاحق |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| aucun exemplaire |
Documents numériques (1)
BUC-M 010897 Adobe Acrobat PDF |
