Titre : | Les apports des supports visuels dans l’acquisition du FLE : Cas des élèves de la 5e année primaire « École Didi Adda Wilaya de Sa Saїda » |
Auteurs : | DAHMANI Sara, Auteur ; Dr.BERREZOUG Amina, Directeur de thèse |
Type de document : | texte imprimé |
Editeur : | Université de Saida Dr Moulay Tahar Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française, 2023-2024 |
Format : | 57p / CD |
Langues: | Français |
Catégories : | |
Note de contenu : |
1. Le Statut de la langue française en Algérie
2. L’enseignement du FLE en Algérie 3. Les compétences d’acquisition 4. Les méthodes d’enseignement du FLE 4.1. Approche par objectif 4.2. Approche par compétences 5. L’intégration des TICE dans l’enseignement du FLE 6. Le profil d’entrée et le profil de sortie L’enseignement de compréhension orale par le support visuel 7. Qu’est ce que l’oral? 7.1 7.2. Qu’est ce que la compréhension? 7.3. Qu’est ce que la compréhension orale ? 7.4. Le programme de 5e AP 7.5. Les étapes d’enseigner la compréhension orale Les activités de la compréhension orale 7.6. Les difficultés rencontrées lors de l’enseignement/ apprentissage 7.7. de compréhension de l’orale L’intégration des supports visuels pour une meilleure 8. compréhension orale 8.1. Définition de support visuel 8.2. Les divers supports visuels 8.3. L’image comme support visuel 8.4. Les types d’images 8.5. La fonction de l’image 1. Enquête par questionnaire 1.1. Les participants 1.2. Description du questionnaire 1.3. L’analyse des données de Questionnaire 1.4. La synthèse 2. Enquête sur terrain 2.1. Présentation du corpus 2.2. Les Variables de la Recherche 2.3. Les participants 2.4. Le choix du Public 2.5. La présentation des séances de l’observation non participante 2.5.1. Les résultats obtenus de la grille d’observation 2.6. Description de l’expérimentation 2.7. La fiche pédagogique de la séance de l’expérimentation 2.8. Le déroulement de la séance sans l’utilisation du support visuel 2.8.1. Résultats Obtenus de l’observation 2.9. Le déroulement de la séance avec le support visuel 2.9.1. Résultats Obtenus de l’observation 2.10 La synthèse Conclusion générale Bibliographie Liste de figures Liste de tableaux Annexes |
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
aucun exemplaire |
Documents numériques (1)
![]() Les apports des supports visuels dans l’acquisition du FLE : Cas des élèves de la 5e année primaire « École Didi Adda Wilaya de Sa Saїda » Adobe Acrobat PDF |