| Titre : | L’expression orale en classe de FLE-Contraintes et perspectives (Cas des étudiants de la 1re année LMD français) Université Dr Moulay Tahar - Saida |
| Auteurs : | Lakhdar GUERROUDJ, Auteur ; P-LLA Benbakreti Houcine, Directeur de thèse |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | SAIDA [ALGERIE] : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française, 2021-2022 |
| Format : | 65p / 27cm |
| Accompagnement : | CD |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Note de contenu : |
Introduction générale………………………………………………………………….10
PREMIÈRE PARTIE: CADRE THÉORIQUE Chapitre I: Concepts fondamentaux Introduction ........................................................................................................... ....16 1. Français langue étrangère (FLE) ............................................................................ 16 2. L’oral ................................................................................................................. 16 2.1 Définition ......................................................................................................... 16 3. Formes de l’oral ................................................................................................. 18 4. Fonctions de l'oral dans la classe pour organiser la situation de langage ............. 19 4.1 L'oral moyen d'enseignement ............................................................................ 19 4.2 L'oral moyen d'expression ................................................................................ 19 4.3 L'oral objet d'apprentissage ............................................................................... 19 4.4 L'oral moyen de communication ....................................................................... 20 5. Caractéristiques de l’oral ........................................................................................ 20 6. L’oral scolaire ........................................................................................................ 21 7. L’oral en classe de FLE ...................................................................................... 21 7.1 De l’expression orale à la compréhension orale ................................................ 21 7.2 La compréhension orale .................................................................................... 21 7.3 L’orale et l’écrit ................................................................................................ 22 8. Les compétences de l’oral................................................................................... 22 9. L’expression orale .................................................................................................. 23 10.Formes et caractéristiques de l’expression orale ................................................... 24 Les caractéristiques de l’expression orale............. Error! Bookmark not defined. 11. Les compétences de l’expression orale ................................................................. 25 12. Les objectifs de l’expression orale : ..................................................................... 26 13. L’expression orale en classe de FLE .................................................................... 27 14. L’enseignement de l’expression orale en classe de FLE ....................................... 27 14.1 L’enseignant et l’apprenant en classe de FLE ................................................. 28 14.1.1 Le rôle de l’apprenant .............................................................................. 28 14.1.2 Le rôle de l’enseignant ............................................................................. 28 Conclusion.....................................................................................................................30 Chapitre II : Activités et difficultés de l'expression orale Introduction…………………………………………………………………………...32 1. Les types d’activités de l’expression orale.............................................................. 32 1.1 La compréhension orale .................................................................................... 32 1.2 L’expression orale ............................................................................................ 33 2. Difficultés relatives à l’expression orale ................................................................. 35 2.1 Les obstacles psychologiques ........................................................................ 35 2.2 Les obstacles familiaux et sociaux .................................................................... 36 2.3 Sur le plan intellectuel ou cognitif .................................................................... 37 2.4 Les obstacles didactiques et pédagogiques ........................................................ 37 5. Les problèmes des apprenants à parler la langue française ..................................... 38 5.1 Les problèmes de grammaire ............................................................................ 38 5.2 Les problèmes de phonétique ........................................................................... 38 5.3 Les problèmes de conjugaison ......................................................................... 38 5.4 Les problèmes d’orthographe ........................................................................... 39 5.5 Les problèmes de vocabulaire .......................................................................... 39 Conclusion ................................................................................................................. 39 DEUXÉME PARTIE: CADRE PRATIQUE Chapitre I: Méthodologie de l'enquête Introduction ............................................................................................................... 43 1. La méthodologie et le publique vise ....................................................................... 43 1.1 La méthodologie ............................................................................................... 43 1.2 Le public vise ................................................................................................... 44 2. Présentation des questionnaires .......................................................................... 44 3. Analyse des données recueillies par les questionnaires ........................................... 46 3.1 Analyse du questionnaire des enseignants ......................................................... 46 Chapitre II: Analyse et commentaire 1. Analyse du questionnaire des étudiants .................................................................. 52 2. Interprétation des résultats ..................................................................................... 59 3. Analyse .................................................................................................................. 60 Conclusion ................................................................................................................. 62 Conclusion générale ................................................................................................... 64 |
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