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L’apport des activités ludiques dans l’apprentissage du FLE. Cas des apprenants de la troisième AP de l’école Aouimeur Khaled à Saida.

Touhami Mokhtaria, Auteur ; Dr.MOUAZER Moussa, Directeur de thèse | SAIDA [ALGERIE] : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française | 2017-2018

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L’apport des techniques de mémorisation dans l’apprentissage du FLE : " Sketchnote comme outil pédagogique favorisant l’enseignement /apprentissage du lexique d’un texte scientifique ". Cas des élèves de 2°AS du lycée Ibn Sahnoun Errachidi -Saida.

Belkheir Ines Ainouna, Auteur ; Dr.MOUAZER Moussa, Directeur de thèse | SAIDA [ALGERIE] : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française | 2019-2020

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L’apport des techniques mnémoniques et leurs impacts sur la motivation et la mémorisation des règles grammaticales Cas des élèves de 5éme année primaire de l’école « Mimouni Lahsen » Saida

ARIBI Nawel., Auteur ; Dr.MOUAZER Moussa, Directeur de thèse | SAIDA [ALGERIE] : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française | 2021-2022

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Les apports de la connaissance et de l’utilisation de la théorie des intelligences multiples dans le développement de la compétence langagière chez les élèves de première année moyenne de l’établissement scolaire « Arabi Mohamed »

RAHIL Mebarka Zahrateddine, Auteur ; Dr.MOUAZER Moussa, Directeur de thèse | SAIDA [ALGERIE] : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française | 2020-2021

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Les difficultés rencontrées lors de l'écrit chez les étudiants (Cas des étudiants de la 1ère année LMD Département de français)

Motiâ MOULAY, Auteur ; Dr.MOUAZER Moussa, Directeur de thèse | SAIDA [ALGERIE] : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française | 2016-2017

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L’effet de l’utilisation des profils d’apprentissage dans l’amélioration de la compréhension des cours cas de la 3 ème année moyenne. CEM MOKRANI El Hadj Mohamed

HAMADOU Nesrine Amira, Auteur ; Dr.MOUAZER Moussa, Directeur de thèse | SAIDA [ALGERIE] : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française | 2019-2020

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L’efficacité des mnémotechniques dans la mémorisation du vocabulaire dans l’enseignement des langues chez Les apprenants de la 1ere année moyenne du collège BOUAZZA BELKACEM DE SAIDA

NAAR NOURREDINE, Auteur ; Dr.MOUAZER Moussa, Directeur de thèse | SAIDA [ALGERIE] : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française | 2024-2025

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L’efficacité de la technique Feynman dans l’amélioration de la compréhension et la mémorisation des concepts scientifiques. Cas des étudiants de la 1 ère année Master informatique : Université Dr. MOULAY Tahar SAIDA

OULD-KADA Imane, Auteur ; Dr.MOUAZER Moussa, Directeur de thèse | SAIDA [ALGERIE] : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française | 2021-2022

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L’impact de l’utilisation des smashin’scope sur la compréhension écrite Cas : les élèves de 4ème année primaire de l’école « Messirdi Mohamed » Saida

BERREKLA Souad, Auteur ; Dr.MOUAZER Moussa, Directeur de thèse | SAIDA [ALGERIE] : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française | 2023-2024

Cette recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique cognitive des langues. Elle vise à mesurer l’impact des techniques des smashin’scope sur la compréhension et l’apprentissage d’un texte écrit chez les élèves de la 4ème année primaire. N[...]

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L'impact de l illustration sur la compréhension d’un texte scientifique selon les profils d apprentissage Cas des étudiants de 4eme année paramédicale

SI MOHAND Kahina, Auteur ; Dr.MOUAZER Moussa, Directeur de thèse | SAIDA [ALGERIE] : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française | 2019-2020

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L’impact de l’image publicitaire fixe sur le comportement d’achat du consommateur algérien. Cas : publicité de la série VOX des smartphones IRIS SAT

DAHOUN Hadj, Auteur ; Dr.MOUAZER Moussa, Directeur de thèse | SAIDA [ALGERIE] : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française | 2016-2017

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L’impact des jeux ludiques du Mind mapping dans l’apprentissage de la grammaire Cas des élèves de 5éme année primaire de l’école « Reffas Kada » Saïda

BERROUKECH Mohamed Amine, Auteur ; Dr.MOUAZER Moussa, Directeur de thèse | SAIDA [ALGERIE] : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française | 2022-2023

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L’intelligence émotionnelle comme stratégie pédagogique dans l’amélioration de l’apprentissage du FLE, cas des élèves de la 3 ème année moyenne, Saida, Algérie

OUCHENE Nour El Houda, Auteur ; Dr.MOUAZER Moussa, Directeur de thèse | SAIDA [ALGERIE] : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française | 2020-2021

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Le rôle du Mind Mapping dans la rédaction du compte rendu objectif d'un texte historique. Cas des élèves de 3ºAS du lycée Aibout Mohammed-Saida

KADDOURI Amina, Auteur ; Dr.MOUAZER Moussa, Directeur de thèse | SAIDA [ALGERIE] : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française | 2019-2020

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Le rôle de la prise de notes dans la compréhension d’un cours magistral. Cas des étudiants inscrits en 1 ère année paramédicale Institut Dr. Djebbari Abdelkrim. Saida

rouached nadjet, Auteur ; Dr.MOUAZER Moussa, Directeur de thèse | SAIDA [ALGERIE] : 1- Université de Saida Dr Moulay Tahar / Faculté des Lettres, Langues et des Arts Département des lettres et langue française | 2015-2016

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L’apport des activités ludiques dans l’apprentissage du FLE. Cas des apprenants de la troisième AP de l’école Aouimeur Khaled à Saida.

L’apport des techniques de mémorisation dans l’apprentissage du FLE : " Sketchnote comme outil pédagogique favorisant l’enseignement /apprentissage du lexique d’un texte scientifique ". Cas des élèves de 2°AS du lycée Ibn Sahnoun Errachidi -Saida.

L’apport des techniques mnémoniques et leurs impacts sur la motivation et la mémorisation des règles grammaticales Cas des élèves de 5éme année primaire de l’école « Mimouni Lahsen » Saida

Les apports de la connaissance et de l’utilisation de la théorie des intelligences multiples dans le développement de la compétence langagière chez les élèves de première année moyenne de l’établissement scolaire « Arabi Mohamed »

Les difficultés rencontrées lors de l'écrit chez les étudiants (Cas des étudiants de la 1ère année LMD Département de français)

L’effet de l’utilisation des profils d’apprentissage dans l’amélioration de la compréhension des cours cas de la 3 ème année moyenne. CEM MOKRANI El Hadj Mohamed

L’efficacité des mnémotechniques dans la mémorisation du vocabulaire dans l’enseignement des langues chez Les apprenants de la 1ere année moyenne du collège BOUAZZA BELKACEM DE SAIDA

L’efficacité de la technique Feynman dans l’amélioration de la compréhension et la mémorisation des concepts scientifiques. Cas des étudiants de la 1 ère année Master informatique : Université Dr. MOULAY Tahar SAIDA

L’impact de l’utilisation des smashin’scope sur la compréhension écrite Cas : les élèves de 4ème année primaire de l’école « Messirdi Mohamed » Saida

L'impact de l illustration sur la compréhension d’un texte scientifique selon les profils d apprentissage Cas des étudiants de 4eme année paramédicale

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L’impact des jeux ludiques du Mind mapping dans l’apprentissage de la grammaire Cas des élèves de 5éme année primaire de l’école « Reffas Kada » Saïda

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